——某下屬向領導匯報工作時，將去年的匯報稿拿來稍作修改，領導聽后說了這句話。
“炒米飯”一詞形象而生動，既進行了委婉地批評，又用幽默的方式避免太過尷尬。
“你是吃請，人家是請吃；你是訓人，人家是挨訓；你經常去賓館，人家經常去殯儀館！
——某機關干部羨慕在干休所工作的同事，說他們輕松、自由、不用加班，領導聽后說了這句話。
其實，每個崗位都有自己不易，不要總看到別人光鮮的一面，重在換位思考。
“干事與干凈，大膽與膽大，說好與好說。
——領導在大會上辯證了干部做人做事要處理好這三個關系，告誡大家：既要多去干事，又要力求干凈；既要大膽盡責，又要慎用權力；既要讓群眾說好，又不能沒有原則，什么都好說。
“別人一看想不到，看了之后學不了。
——領導對某現場會要達到效果的要求，好高的標準！
“不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道，知道自己知道了。
——領導論述人類對新事物認知和學習的四個階段，逐步遞進，邏輯性很強，只有達到最后一個階段才是真正學會了。
“抓大不抓小，管總不管常，制法不理事。
——領導指出上級機關指導下級機關時應把握的原則。
當前，有些上級機關下基層指導時“眉毛胡子一把抓”，搞不清該管什么、不該管什么，這三個原則講得清清楚楚了。
“以吃得好為目標，以吃得起為前提，以吃得省為手段。
——領導檢查食堂時提出的三點要求，直截了當，通俗易懂。
“一條魚死了是魚的問題，一池子魚死了是水的問題。
——領導在認定責任時的形象比喻。
“發生雪崩了，每個雪片都不認為是自己的問題。
——領導用這個比喻諷刺有些人不敢擔當擔責。
“小鳥能悠閑地站在枝頭歌唱，不是相信樹枝，而是相信自己的翅膀。
——領導在新任職干部見面會上的一句講話，這很形象地告訴大家一個道理：靠誰也不如靠自己，提升自己的能力素質是干部成長進步最可靠的靠山。
“一聽“故事”就出“事故”。
——領導在安全警示教育時提醒大家：要吸取別人的教訓，不能把別人出的事當笑話看，否則問題很快就會出現在自己身上。
“口袋書”變成“麻袋書”。
——為了方便學習，有的單位將學習資料做成小手冊，可以裝在口袋，這樣隨時隨地都能掏出來學習，美其名曰“口袋書”。然而，看到這個方法不錯，各個部門都效仿，口袋書越來越多，大家的“口袋”就成了“麻袋”。
領導用這句話來諷刺盲目跟風的現象。
“油水越厚的地方越容易滑倒。
——有的干部總想到管人管錢管事的崗位，甚至想借此撈到“好處”。領導告誡大家：如果心術不正，一味盯著好處干工作，那離出問題就不遠了。
“群眾認可的不一定能用，群眾不認可的一定不能用。
——領導在講評干部時說的一句話，講明評價干部既要重視群眾公認，又要防止有的干部為拉選票而當“老好人”。
“拔出蘿卜帶著泥，泥里藏著大蘿卜。
——領導用這句話諷刺前些年的一些腐敗問題。
“要防止“老虎被打死了，武松變成了老虎”。
——領導提醒要重視對監督執行部門的監督。
“不公平是個好東西，它可以讓你更努力。
——當有的人抱怨受到了不公正的待遇，而影響工作生活時，領導指出，要辯證地看待這個問題，有時候不公平是好事，要把這種怨氣化為動力，激發自己的潛能，讓自己更加優秀。
“多做雙贏的事，少做一贏一輸的事，不做雙輸的事。
——領導用這句話提醒所屬干部，團結協作對于一個集體是十分重要的，說話辦事要多考慮大局，從全局出發。
“干一件事就成一件事，干成一件事就相當于在腳下墊起一塊磚。
——當有人抱怨身邊人提拔比自己快時，領導一針見血地指出差距是怎么來的，教育大家要認真對待自己的每項工作，哪怕再小。
“所謂勇敢，應包括兩個方面：一是迎戰不應該害怕的東西，二是敬畏應該害怕的東西。
——所謂勇敢絕不是一味的往前沖，領導提醒大家，真正聰明的人要做到有令要行、有禁必止。
