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陳春花：一個(gè)人成長(zhǎng)所需的四個(gè)要件

一個(gè)人的成長(zhǎng)由四樣?xùn)|西構(gòu)成。

夢(mèng)想

如果你沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，你是很難成長(zhǎng)的。
      今年是一個(gè)很特殊的年份，是北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院（以下簡(jiǎn)稱國(guó)發(fā)院）成立 25周年，北大國(guó)家發(fā)展研究院 BiMBA商學(xué)院成立 20周年，北京大學(xué)建校 120周年，中國(guó)改革開(kāi)放 40周年。
       當(dāng)我們回顧國(guó)發(fā)院的歷史，就會(huì)看到曾經(jīng)有 6位老師懷揣夢(mèng)想，用全球視野討論和研究中國(guó)問(wèn)題，所以我們就有了今天的國(guó)發(fā)院，以及國(guó)發(fā)院對(duì)中國(guó)過(guò)去改革開(kāi)放 20多年進(jìn)程的影響。那個(gè)起步的地方就是那個(gè)夢(mèng)想，所以無(wú)論從任何一個(gè)角度去講，我們都需要有一個(gè)夢(mèng)想來(lái)牽引，來(lái)引領(lǐng)我們自己。
       40年前中國(guó)希望用開(kāi)放自己、讓民族再次騰飛那樣的夢(mèng)想牽引打開(kāi)國(guó)門(mén)，40年后中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)要素最強(qiáng)的國(guó)家之一。我相信你也清楚這個(gè)夢(mèng)想的牽引有多大。
       我們回想 120年前，當(dāng)基于民族要崛起、要復(fù)興的夢(mèng)想而設(shè)立第一所中國(guó)自己的大學(xué)的時(shí)候，大家都知道 120年后北京大學(xué)在中華民族進(jìn)程當(dāng)中所創(chuàng)造的作用。無(wú)論是從更長(zhǎng)遠(yuǎn)還是從最近一年前的夢(mèng)想，都會(huì)牽引到每一個(gè)項(xiàng)目、每一個(gè)機(jī)構(gòu)乃至整個(gè)世界。我們成長(zhǎng)當(dāng)中最重要的要素就是夢(mèng)想和目標(biāo)牽引。

伙伴

有了夢(mèng)想，有了牽引還不足以能夠成長(zhǎng)，非常重要的事情就是我們一定要有伙伴。我們必須要有伙伴，才能讓實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性往前推一步。我是做研究的人，我們?cè)诮M織研究中保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最重要的條件，就是組織的設(shè)立。說(shuō)得更小一點(diǎn)，就是有伙伴陪伴在你身邊。
我本人深受一位中學(xué)老師的影響，她在我成長(zhǎng)的全部歷程中給了我巨大的支持和力量。
       如果我們的年輕同學(xué)在職業(yè)過(guò)程和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中有機(jī)會(huì)遇到一位良師，他能一直與你對(duì)話，陪伴你成長(zhǎng)。我相信你一定會(huì)比別人成長(zhǎng)得更加強(qiáng)勁，更加有助推力，更加有牽引力。這就是伙伴的力量。
      我們的伙伴包括師長(zhǎng)、同學(xué)、同事、家長(zhǎng)，甚至可能是陌生人。當(dāng)他推動(dòng)你進(jìn)步的時(shí)候，就成為你繼續(xù)成長(zhǎng)的重要力量。

行動(dòng)

很多時(shí)候我們有夢(mèng)想，也有伙伴，但是我們不行動(dòng)。不行動(dòng)，就沒(méi)有辦法真正成長(zhǎng)。
行動(dòng)的過(guò)程讓我們看到成果。影響你成長(zhǎng)的很重要的原因之一，就是你能不能一步一步看到自己的成長(zhǎng)性，成長(zhǎng)性要靠你努力的過(guò)程來(lái)呈現(xiàn)。

開(kāi)放學(xué)習(xí)

有些時(shí)候，我們并沒(méi)有真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，雖然我們?cè)谡n程中經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)的歷練，我們也拿到了各種各樣的證書(shū)和學(xué)位。
要真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要開(kāi)放學(xué)習(xí)。
      第一，你愿不愿意接受不同的聲音、不同的觀點(diǎn)、不同的挑戰(zhàn)? 
       只有接受不同的聲音、不同的挑戰(zhàn)，才能真正讓自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以， 當(dāng)你與導(dǎo)師在一起的時(shí)候，也許導(dǎo)師和你的意見(jiàn)不一樣， 也許導(dǎo)師會(huì)以他過(guò)往的經(jīng)歷對(duì)你遇到的問(wèn)題提出不同的觀點(diǎn)，這時(shí)候你愿意開(kāi)放自已吸納意見(jiàn)還是認(rèn)為導(dǎo)師沒(méi)有能力、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，這本身就是學(xué)習(xí)度夠不夠的問(wèn)題。
       很多時(shí)候我會(huì)對(duì)年輕人講，雖然我們學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多，但不一定能讓你學(xué)到的東西很多。因?yàn)槟憧赡芤宰约旱挠^點(diǎn)做了一些篩選，這時(shí)你有可能就沒(méi)有真正去學(xué)習(xí)。
      第二，你愿不愿意把自己真正有價(jià)值的東西拿出來(lái)給你的伙伴？
       如果你想要伙伴陪同你持續(xù)成長(zhǎng)，你也要真正給伙伴一種感受：他因?yàn)槟阋苍谶M(jìn)步。如果他因?yàn)槟愣M(jìn)步，他一定會(huì)愿意和你共同成長(zhǎng)，這取決于你愿不愿意把有價(jià)值的東西貢獻(xiàn)出來(lái)。
       很多時(shí)候，我很愿意跟更年輕的老師和同學(xué)在一起，很大原因是我發(fā)現(xiàn)在他們的身上學(xué)習(xí)到的更多一些新的視角、新的理念。這時(shí)候在于你愿不愿意貢獻(xiàn)，如果你僅僅向伙伴汲取而不做回應(yīng)和互動(dòng)，“共生”就很難實(shí)現(xiàn)。關(guān)于開(kāi)放學(xué)習(xí)，第二條就是能不能有真正的價(jià)值貢獻(xiàn)。
      第三，你會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正進(jìn)步？
       有時(shí)我們很多人學(xué)了非常多的東西，卻仍停留在原來(lái)的地方，看問(wèn)題依然是原來(lái)的立場(chǎng)，解決問(wèn)題依然運(yùn)用原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。我不斷地告訴企業(yè)家：“今天，你和你的團(tuán)隊(duì)必須成為合伙人。”有個(gè)企業(yè)家學(xué)完后，過(guò)了三個(gè)月帶著下屬來(lái)了，說(shuō)：“我已經(jīng)運(yùn)用了你的理論。我跟他們是合伙人。”
        我看那兩個(gè)人一直不敢說(shuō)話，覺(jué)得很奇怪，我問(wèn)他們兩個(gè)：“公司有問(wèn)題你們跟老板意見(jiàn)不一致的時(shí)候，你們會(huì)怎么表現(xiàn)？”老板說(shuō)：“他們兩個(gè)不用說(shuō)話，肯定聽(tīng)我的。”我說(shuō)：“你們是怎么當(dāng)合伙人的？”兩個(gè)新的合伙人說(shuō)：“我們不知道什么叫合伙人，老板說(shuō)我們變成合伙人就是合伙人，其他所有東西都沒(méi)變。”
       他們學(xué)了“合伙人”的概念，回去就運(yùn)用了，甚至正式宣布他們是合伙人，但他們的感受沒(méi)有變。這不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)一定會(huì)有改變。
      第四，你能不能挑戰(zhàn)自己，把自己否定掉？
       我在最早做組織研究時(shí)，非常關(guān)心員工對(duì)組織的忠誠(chéng)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，只有形成忠誠(chéng)、上下統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)，組織的力量才是最強(qiáng)大的。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，我們做組織研究的人必須調(diào)整組織的基本邏輯，員工和組織之間不用“忠誠(chéng)”這個(gè)概念去研討，而是要用我們彼此能否找到一個(gè)共同成長(zhǎng)的發(fā)展方向去研討，這也是我提出“共生型組織”這一概念的原因。
       你會(huì)發(fā)現(xiàn)員工和企業(yè)之間，不存在組織大過(guò)個(gè)人或者個(gè)人大過(guò)組織這個(gè)邏輯。我作為從事組織研究的人就得否定過(guò)去的認(rèn)知，光否定還不行，還得找出新的解決方案，這才是真正在學(xué)習(xí)。
       你要主動(dòng)把自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、最擅長(zhǎng)的東西放掉，只有這樣才是真正懂得學(xué)習(xí)。
       我的另外一個(gè)研究方向是企業(yè)文化。企業(yè)文化中最難的不是吸收新觀點(diǎn)，而是放棄舊有的習(xí)慣。放棄舊有習(xí)慣就是學(xué)習(xí)的一部分。
學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的來(lái)源，是驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)的力量，是一種永恒的推動(dòng)力。據(jù)記載，自有組織機(jī)構(gòu)以來(lái)一千多年中，持續(xù)存活下來(lái)的組織只有 83個(gè)，可能所有人都沒(méi)有想到，這 83個(gè)當(dāng)中有 75個(gè)是大學(xué)。
       大學(xué)為什么這么強(qiáng)大？一個(gè)原因是大學(xué)最厲害的地方是永遠(yuǎn)有年輕人，別的機(jī)構(gòu)都不是，只有大學(xué)是。
       大學(xué)要的永遠(yuǎn)是年輕人，年紀(jì)一大了你就應(yīng)該到社會(huì)，從一個(gè)索取者變成創(chuàng)造者，只有在大學(xué)是完整的索取者，這個(gè)階段讓你當(dāng)索取者，到了年齡你就應(yīng)該去創(chuàng)造。如果你有機(jī)會(huì)讀 MBA、EMBA，一定要珍惜，大學(xué)讓大家重新年輕一次，如果不開(kāi)放這些項(xiàng)目，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)回來(lái)，就不可能完整系統(tǒng)地重學(xué)一個(gè)學(xué)位知識(shí)。
       大學(xué)的生命力就在于永遠(yuǎn)年輕，這也是學(xué)習(xí)能帶來(lái)的。
       一個(gè)人的成長(zhǎng)，源于四個(gè)最重要的東西：夢(mèng)想、伙伴、行動(dòng)、開(kāi)放學(xué)習(xí)。